我做班主任的一点感悟

冯卯镇中心小学 冯君秀

- 有人说“教育是一项以爱传递爱，以火点燃火的事业。”我觉得这句话用在班主任工作中尤其贴切。魏书生先生曾说过：“做老师不做班主任真是吃亏”。因为做了班主任，才可以更深刻的理解作一名教师的普通与伟大，也才可以更深入的品味出作教师的辛苦与甘甜。说句心里话，班主任工作的确是一项受苦受累又受气的操心活，但在班主任这个平凡的岗位上和学生朝夕相处，同甘共苦所建立起的真挚的感情却是倍感欣慰和令人难忘的。

教育工作者都知道，班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。在班主任工作中，我认为责任心加热心、宽容心加耐心、爱心加细心是管理班级，感化学生的制胜法宝。

一责任心加热心是做好班主任工作的前提

班主任工作看起来容易，做起来可不是一朝一夕就能做好的，也不是一时半会儿就能完成的一项工作，它具有长时性，磨人性，若只有三分钟热度，远远操纵不了他，因此就需要我们有高度的责任心和巨大的热心。班主任的责任心和热心是相辅相成的，只要本着对学校负责，对家长负责，对学生负责的态度，就能把工作做好，同时也就献出了你的热心。当他们带着新奇的目光望着我时，哪些是调皮捣蛋的，哪些是难以管理的，哪些是爱犯个小错的，哪些是说到做不到的，等等一些学生常见的毛病，真还是看不出来哩。所以如果按照老班主任说的把这些带有这样那样小毛病的学生先进行政治教育的话，显然对我来说是不能提前对这些学生打预防针了，因为我根本都发现不了谁谁怎么样，看上去个个学生都挺乖的。想出去放松放松就没空。随后的班主任工作中，不断的吸取教训，总结经验，但我始终觉得对学生的严格管理始终是一个班主任必须要尽到的责任心。

二  宽容心加耐心是做好班主任工作的基础

在班主任工作中，我们时常会用同一个要求，同一种模式来塑造我们的学生，但是我们经常会发现：有很多的学生并没有按照你所设置的轨道去走。因为我们的学生千差万别，他们有着各自的特点，各自的爱好，这就需要我们班主任有一颗宽容的心。班主任的宽容心很大程度上就是要宽容学生的不足。古语说得好"人无完人，金无足赤"。是人总会犯错，总会有不足，何况正处于热血澎湃，意气风发的少年时代的我们的小学生。会因为这样那样的情况发生一些与我们的要求相违背的地方。那么对待他们所犯的错，如果不加分析不做调查的对着学生怒气冲冲的大声批评，与事无补还有可能引发学生的对立情绪，原本是想通过批评达到教育的目的，结果却给自己找了一个对抗者，岂不气哉！。

三 爱心和细心是做好班主任工作的关键

做班主任就像做家长一样，对待每个子女都要一样，不厚此薄彼，不偏谁冷谁。正如一句俗语所说：一碗水要端平。我这里所的爱心就是对每一个学生都要充满关怀于爱护。对全班学生热爱之心是凌驾于对工作的热爱之上的，爱学生体现在以真诚、平等、信任的态度对待学生，全心全意地为学生服务，真心实意地热爱、尊重和关心每一个学生，设身处地地为学生着想，把爱洒向每一个学生的心田。在班级中既是学生的"大家长"又是学生的知心朋友。对每一个学生来说，都很希望自己的班主任老师关注着自己，注视着自己。得到班主任的关爱，对他们来讲，是一件非常骄傲和幸福的事，在学习上，他就能付出百倍千倍的努力去学习，把班主任对他的关爱转化成了无穷的学习动力。反过来，班主任对学生的爱，又转化成了学生对你的尊重与喜爱，在班级工作的管理中也就得心应手。所以每接一个班我就拿出上课之余的一切时间和每个学生谈心交流，了解他们的学习习惯，生活情况，针对不同层次的学生，提出不同的意见和建议，鼓励每个学生都要努力去实现自己一个又一个目标。当他们身体不舒服时，不论他成绩好坏还是是否守纪律都及时的来到他跟前了解病情，是否有所好转。每当这时，他们都是很感动的望着你，激动之情溢于眼表。记得有一个学生家长特意打电话给我：她的孩子回家后特兴奋的告诉她，班主任竟然找他谈心，上学这么多年来，还是第一次被老师叫到谈心，而不是挨批，很是激动，也第一次觉得班主任老师竟也能这么和蔼可亲，一向回家不看书的竟也拿着课本作起作业来。这位学生家长也是说不完的感激之话。一次两次的谈话对于有的学生来讲算不了什么，但对于那些动不动就挨老师批的学生却是给他的一种很高的奖赏，可能从此以后就会用心的学习。由此可见，作为一名班主任老师，要时时刻刻的怀揣一颗博大的心，用爱去感化学生、教育学生，从而赢得学生的信任和尊重，就能把班主任工作做好。当然，对学生的热爱不是无原则地溺爱与迁就，而是严格要求，真正做到严与爱的有机结合。做好班主任工作的关键不能仅仅只有爱心，还要有细心。班级工作无小事，所有与学生相关，与学习相关，与教室的一切相关的事都要注意到，照顾到，所以在班主任工作中就要用心细密，做事细心，认真周密地考虑各种问题，精益求精地把事情做好。工作有细心体现在日常工作中处处留心，做有心人，体现在对全班同学的他细观察和详细了解，如某一学生的突然缺课；某位同学的迟到、突有的变化；班级中流行的杂志等等。细心的注意自己的的学生才能真正地了解他们，从而正确在引导他们。现在的学生十有八九是独生子女，在家中被娇生惯养着成习惯了，因此在学校里受点挫折就心里不好受，学习上就受影响。坐在教室里闷闷不乐，如果细心就能及时发现这样的问题，从而进行疏导劝说，同时在班里也教育其他学生，要注意培养自己坚强的心理素质。班主任工作中的细心不仅可以帮助我们全面分析问题和正确处理问题；还能够提高我们的工作效率，避免出差错。

正如诗人纪伯伦所说：“所有渴望都是盲目的，除非有了知识；所有知识都是无用的，除非有了工作，所有工作都是空虚的，除非有了爱”。当我们带着爱工作时，就会获得无限的乐趣和无穷的力量。